2026-04-14T16:57:26Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/76262021-06-29T10:16:58Zcom_10324_38col_10324_852
Calleja Largo, María Inmaculada
Picado Nieto, Blanca
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2014-12-16T14:39:07Z
2014-12-16T14:39:07Z
2014
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7626
Este Trabajo de Fin de Grado refleja la importancia del análisis, la reflexión y la
innovación para la buena práctica educativa. La enseñanza de la lengua escrita es un
factor determinante durante la etapa escolar y debe ser tratada teniendo en cuenta su
relevancia.
La escritura es un medio de comunicación, y como todos ellos, debe ser abordado en
contextos diferentes y con materiales didácticos que se acerquen lo máximo posible a la
realidad. Es importante facilitar momentos íntimos y públicos de escritura. Es
aconsejable tratarla de manera grupal e individual en situaciones diferentes, así mismo,
debemos crear momentos diseñados para la escritura y espacios en los que sea
favorecida de forma espontánea. También es conveniente combinar y emplear diversos
materiales y metodologías.
En definitiva, es de gran relevancia motivar al alumnado, para lograr el porcentaje más
alto posible de aprendizaje significativo, así como ayudarles a desarrollar el gusto por la
escritura.
Grado en Educación Primaria
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Escritura-Estudio y enseñanza (Primaria)
Reflexiones sobre la enseñanza de la lengua escrita: un decálogo como recurso para el docente de Educación Primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis