2026-04-22T21:56:00Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/762602025-07-07T08:52:25Zcom_10324_1156com_10324_931com_10324_894col_10324_1294
Castroviejo, Elena
Ponciano, Marta
Hernández Conde, José Vicente
Vicente, Agustín
2025-07-05T11:35:53Z
2025-07-05T11:35:53Z
2024
Studia Linguistica, Abril 2024, vol. 78, n. 1, p. 8-34
0039-3193
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76260
10.1111/stul.12222
8
1
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Studia Linguistica
78
1467-9582
En este artículo estudia el desarrollo típico de la comprensión de expresiones que presentan una ambigüedad entre una interpretación literal y otra no literal en español, y cuyo uso más frecuente es el no literal. Dichas expresiones incluyen construcciones de verbo ligero (CVL) como "hacer la cama" y expresiones que se sitúan en un continuo metáfora–hipérbole–idioma (MHI) como "dormir con los ángeles". Realizamos un experimento de elección forzada en el que 143 niños de entre 3 y 9 años escuchaban una expresión ambigua y tenían que elegir la imagen correcta entre tres opciones: un ítem objetivo y dos distractores. Se elaboraron dos listas contrabalanceadas, de modo que cada ítem crítico aparecía en la condición literal o en la no literal. Recogimos datos de precisión y de tiempos de reacción. Encontramos tendencias de desarrollo diferentes para las CVL y las MHI, observando una etapa literalista en las MHI que no se apreció en las CVL
eng
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
John Wiley & Sons
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Humanidades
Development of nonliteral interpretations in typically developing Spanish speaking children: light verb constructions and figurative expressions
info:eu-repo/semantics/article