2026-04-22T22:03:03Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/764072025-07-17T19:02:04Zcom_10324_38col_10324_852
Sánchez Macías, Inmaculada Concepción
García Gañán, Mara
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2025-07-17T07:52:56Z
2025-07-17T07:52:56Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76407
Este Trabajo de Fin de Grado de Educación Infantil presenta una propuesta de intervención para el segundo ciclo de Educación Infantil, centrada en el desarrollo de la educación emocional mediante un hilo conductor y actividades de expresión plástica. A través de la narración del cuento “Camilo, el camaleón de las emociones” y la creación artística, se pretende que los niños y niñas de 3 años identifiquen, expresen y gestionen emociones poco abordadas en el aula pero muy frecuentes, como la timidez o la frustración. La metodología empleada es lúdica, activa y participativa, basada en la gamificación y el aprendizaje significativo. Los resultados obtenidos reflejan un alto nivel de implicación del alumnado, y un avance muy positivo en sus competencias emocionales y creativas, así como en el desarrollo de la motricidad fina a través de materiales poco comunes
Grado en Educación Infantil
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Educación emocional
Gramificación
Narración
5801 Teoría y Métodos Educativos
Las emociones a través del cuento y el arte en educación infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis