2026-04-22T21:26:55Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/764072025-07-17T19:02:04Zcom_10324_38col_10324_852

García Gañán, Mara 2025-07-17T07:52:56Z 2025-07-17T07:52:56Z 2025 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76407 Este Trabajo de Fin de Grado de Educación Infantil presenta una propuesta de intervención para el segundo ciclo de Educación Infantil, centrada en el desarrollo de la educación emocional mediante un hilo conductor y actividades de expresión plástica. A través de la narración del cuento “Camilo, el camaleón de las emociones” y la creación artística, se pretende que los niños y niñas de 3 años identifiquen, expresen y gestionen emociones poco abordadas en el aula pero muy frecuentes, como la timidez o la frustración. La metodología empleada es lúdica, activa y participativa, basada en la gamificación y el aprendizaje significativo. Los resultados obtenidos reflejan un alto nivel de implicación del alumnado, y un avance muy positivo en sus competencias emocionales y creativas, así como en el desarrollo de la motricidad fina a través de materiales poco comunes spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Las emociones a través del cuento y el arte en educación infantil info:eu-repo/semantics/bachelorThesis