2026-04-27T20:12:41Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/764152025-07-17T19:02:11Zcom_10324_38col_10324_852
Monjas Aguado, Roberto
Cid Bravo, Zulema
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2025-07-17T08:11:01Z
2025-07-17T08:11:01Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76415
Este Trabajo de Fin de Grado plantea una experiencia didáctica centrada en el aprendizaje de los juegos tradicionales en el área de Educación Física mediante el uso de técnicas metodológicas como el puzle de Aronson. Asimismo, pretende aunar el modelo pedagógico de autoconstrucción de materiales, propuesto por Méndez-Giménez (2021), con el trabajo y aprendizaje de dichos juegos. Del mismo modo, se plantea la finalización de esta propuesta con un breve programa intergeneracional, donde el alumnado exponga a otros colectivos sus creaciones. Este trabajo expone la intervención educativa llevada a cabo junto con los resultados derivados de su aplicación en un aula real, obteniendo unos resultados positivos y la
concienciación del alumnado involucrado.
Grado en Educación Primaria
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Juegos
Juegos tradicionales
Modelos pedagógicos
Autoconstrucción de materiales
Relaciones
Programas intergeneracionales
5801.07 Métodos Pedagógicos
Juegos tradicionales: una propuesta didáctica basada en la autoconstrucción de materiales y el aprendizaje intergeneracional
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis