2026-04-23T07:09:14Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/764162025-07-17T19:02:13Zcom_10324_38col_10324_852
Soto Varela, Roberto
Garrosa Gómez de Segura, Carolina
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2025-07-17T08:17:35Z
2025-07-17T08:17:35Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76416
El presente trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo principal diseñar una propuesta didáctica basada en el uso de materiales manipulativos para la enseñanza de las matemáticas en el segundo curso del segundo ciclo de Educación Infantil. Partiendo del enfoque constructivista y del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), se plantea una metodología activa y vivencial centrada en el juego, la exploración y la manipulación. A lo largo del trabajo se analizan ventajas y retos del uso de materiales manipulativos, se justifican los contenidos seleccionados y se desarrolla una propuesta de implementación con actividades que promueven el aprendizaje significativo. Los resultados obtenidos muestran un aumento en la motivación, la participación y la comprensión de los conceptos matemáticos por parte del alumnado, confirmando que una enseñanza manipulativa favorece el desarrollo integral de los niños y niñas en esta etapa.
Grado en Educación Infantil
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Aprendizaje activo
Metodología constructivista
DUA
5801 Teoría y Métodos Educativos
El uso de materiales manipulativos para trabajar matemáticas en educación infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis