2026-04-27T19:53:45Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/764622025-07-18T19:02:47Zcom_10324_38col_10324_852
Pinedo González, Ruth
Esteban Gómez, Laura
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2025-07-18T10:37:33Z
2025-07-18T10:37:33Z
2025
2029-09-01
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76462
El presente Trabajo de Fin de Grado presenta una propuesta didáctica gamificada para el área de Educación Física en 1º de Educación Primaria, basada en la narrativa de la serie infantil Bluey. La unidad didáctica, titulada “Las aventuras de Bluey”, se compone de ocho sesiones con retos, misiones y recompensas simbólicas que fomentan la motivación, el esfuerzo y la participación activa del alumnado. El marco teórico aborda el juego y la gamificación como motor de aprendizaje justificando su base teórica y sus elementos clave. La propuesta se adapta al currículo oficial e integra metodologías activas como el aprendizaje cooperativo o el Aprendizaje Basado en Retos. La evaluación se realiza mediante observación cualitativa y recogida con evidencias. Los resultados evidencian una elevada implicación del alumnado y un ambiente positivo de aula, demostrando el potencial pedagógico de la Gamificación en
contextos escolares reales.
Grado en Educación Primaria
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Gamificación
Educación Física
Educación Primaria
Metodología activa
5801 Teoría y Métodos Educativos
Gamificar para aprender: una propuesta didáctica en Educación Física
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis