2026-04-27T21:30:27Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/764902025-07-21T19:04:01Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
Martín del Pozo, María Ángeles
author
Cruz Fuentes, Nuria de la
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2025-07-21T08:30:07Z
2025-07-21T08:30:07Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76490
El Trabajo de Fin de Grado que se presenta a continuación desarrolla una intervención con niños del 2º Curso de Educación Infantil de un colegio público de la provincia de Segovia. Mediante la puesta en práctica de 6 sesiones, se pretende indagar acerca de la importancia y relevancia de las canciones infantiles en el desarrollo del lenguaje del alumnado. A través de las mismas, se ha procurado observar y evaluar varios ítems, extraídos de los niveles de desarrollo lingüístico en la Educación Infantil, utilizando una lista de control, por medio de la cual, posteriormente se han extraído una serie de conclusiones y resultados, tanto de cada una de las sesiones, como específicas y evolutivas de cada niño, visualizadas en una serie de gráficos.
Los resultados obtenidos nos muestran una clara mejora general de las destrezas lingüísticas de los discentes, ocasionada por el aprendizaje y la repetición de las diferentes letras que acompañan a las canciones presentadas. Por último, se redactan las conclusiones de dicho trabajo, haciendo hincapié en el cumplimiento de los objetivos de la propuesta y la importancia de la música en el aula de Educación Infantil.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
El desarrollo del lenguaje en Educación Infantil a través de canciones infantiles
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File
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