2026-04-14T19:32:24Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/765492025-07-21T19:03:51Zcom_10324_38col_10324_852

Enjuto Zorita, Margarita 2025-07-21T09:42:50Z 2025-07-21T09:42:50Z 2025 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76549 Este trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo implementar una situación de aprendizaje que permita conectar la psicomotricidad y la expresión musical dando visibilidad a ambas áreas que son vitales para el desarrollo integral del niño utilizando el juego como herramienta principal para abordar la situación de aprendizaje, a través de personajes imaginarios creados como Flami y Cheetah. En la elaboración del TFG se parte de un marco teórico en el que se justifica la importancia que tiene la psicomotricidad para el niño y la expresión musical, además de cómo combinar ambas para potenciar el aprendizaje del niño creando así un aprendizaje transversal y global, a través de una serie de ejercicios que conectan las habilidades a desarrollar como el equilibrio y la velocidad con áreas de la expresión musical como el ritmo, la altura, etc., los cuales formarán parte de una situación de aprendizaje diseñada para un aula de infantil 5 años, exponiéndose al final del trabajo las conclusiones a las que se ha llegado tras la implementación de la misma, junto con las propuestas de mejora. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional La interacción entre música y psicomotricidad para la enseñanza del equilibrio y la velocidad en el aula de educación infantil: propuesta de intervención info:eu-repo/semantics/bachelorThesis