2026-04-14T17:51:36Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/765552025-07-21T19:03:50Zcom_10324_38col_10324_852

López Riera, Michelle Noemí 2025-07-21T10:01:31Z 2025-07-21T10:01:31Z 2025 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76555 Este Trabajo de Fin de Grado investiga sobre el uso didáctico de la música para la adquisición de una nueva lengua extranjera y el aprendizaje y enseñanza de ella en la etapa de Educación Infantil, siendo este el inicio de un largo camino de aprendizaje de este mismo idioma. La música es una herramienta facilitadora en toda la etapa de Educación Infantil, incorporando un nuevo idioma en su aprendizaje, desarrollando competencias básicas orales y auditivas, utilizando parte de su cuerpo e introduciendo contenidos de expresión corporal. Las emociones juegan un papel muy importante en el proceso de aprendizaje de una nueva lengua, el cual, también se trabaja con la música, con lo que todo en su conjunto es un buen recurso para la educación y el aprendizaje del alumnado. Durante el juego y la música empiezan a desarrollar una capacidad comunicativa oral en la lengua inglesa, con ayuda de actividades lúdicas corporales y de movimiento, que comentaré más adelante. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional La música como recurso potenciador de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en el aula de Educación Infantil info:eu-repo/semantics/bachelorThesis