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Lectura y escritura en Educación Infantil. El método global. Marazuela Hernández, Claudia Martín del Pozo, María Ángeles Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia El presente Trabajo de Fin de Grado aborda la enseñanza de la lectura y la escritura en la etapa de Educación Infantil a través del método global, desde una perspectiva teórica y práctica. Para ello, se lleva a cabo una revisión bibliográfica sobre algunos aspectos relativos a la enseñanza del lenguaje escrito en edades tempranas, analizando distintos métodos de enseñanza y profundizando especialmente en el método global y algunas aportaciones del método Doman. Teniendo en cuenta esta teoría se diseña e implementa una propuesta de intervención en un aula con alumnos de 4 años, con el fin de favorecer un acercamiento significativo al lenguaje escrito a través del método global y poder establecer conclusiones respecto a su aplicación. 2025-07-21 2025-07-21 2025 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76557 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional