2026-04-28T21:00:37Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/765592025-07-21T19:04:45Zcom_10324_38col_10324_852
Bartual Moreno, Roberto
Martínez Úbeda-Romero, Laura
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2025-07-21T10:22:50Z
2025-07-21T10:22:50Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76559
El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo principal la incorporación de metodologías innovadoras que contribuyan a crear un entorno de aprendizaje inclusivo, estimulante y adaptado a las necesidades del alumnado. Para ello, se parte de la figura de un profesorado renovado, inspirado en las aportaciones de pedagogos que apostaron por transformar la educación desde una perspectiva activa y participativa. Estas corrientes pedagógicas permiten actualizar la práctica docente, fomentando un profesorado crítico, reflexivo y comprometido con el desarrollo integral del alumnado, desde una mirada centrada en el niño como protagonista de su aprendizaje y en sintonía con las realidades actuales del aula de Educación Infantil.
Departamento de Filología Inglesa
Grado en Educación Infantil
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Pedagogía critica
Educación Infantil
Formación docente
Innovaciones educativas
58 Pedagogía
5801 Teoría y Métodos Educativos
El profesorado crítico reflexivo en Educación Infantil.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis