2026-04-14T19:49:46Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/767822025-07-24T19:02:23Zcom_10324_38col_10324_852
Manrique Martín, Sara
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Martín García, Laura
2025
El objetivo principal de este Trabajo de Fin de Grado es analizar la implementación del bádminton en el contexto educativo, enfocándose en cómo la asignación de roles influye en la dinámica del grupo. A través de la evaluación de las sensaciones y percepciones de los estudiantes durante la práctica, se busca entender cómo este enfoque contribuye al desarrollo de valores clave como el respeto, la cooperación y la equidad. Los alumnos no solo aprenden a jugar al bádminton, sino que también asumen diferentes roles dentro del juego, lo que favorece su crecimiento personal y social. Durante la actividad, los estudiantes respetaron el material, participaron de manera activa y demostraron habilidades para resolver conflictos de forma colaborativa, promoviendo un ambiente de aprendizaje positivo y dinámico.
application/pdf
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76782
spa
58 Pedagogía
5801 Teoría y Métodos Educativos
Sensaciones producidas en el alumnado mediante la práctica del método de educación deportiva en un deporte de cancha dividida.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana