2026-04-27T14:40:56Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/769362025-07-29T19:03:44Zcom_10324_38col_10324_852
Sanabria Barba, María
Fernández Migueláñez, Fátima
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2025-07-29T09:00:44Z
2025-07-29T09:00:44Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76936
El presente trabajo tiene como finalidad presentar una propuesta didáctica basada en la
metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) en el
segundo ciclo de Educación Infantil. Para su elaboración, se ha realizado previamente un
estudio teórico que recoge los principales aspectos relacionados con este método de
trabajo en dicha etapa. A partir de este análisis, se plantea una propuesta didáctica
formada por diversas actividades en las que se fomenta el uso de la lengua extranjera a
través de juegos de mesa, con el objetivo de que el alumnado explore y conozca su entorno
más cercano de manera lúdica y significativa.
Grado en Educación Infantil
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info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
AICLE
Lengua extranjera
Aprendizaje Basado en Juegos
ABJ
Enfoque lúdico
5701.11 Enseñanza de Lenguas
5801.07 Métodos Pedagógicos
Una propuesta AICLE a través de ABJ para conocer nuestro entorno en el tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis