2026-04-14T16:48:26Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/770032025-07-31T07:27:19Zcom_10324_38col_10324_787
Zárate Bastías, Gonzalo
2025-07-30T10:18:34Z
2025-07-30T10:18:34Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77003
Históricamente, las universidades han enfrentado dificultades para transferir conocimiento más allá de las estructuras formales de grado. Esta investigación analiza dos programas de educación no formal en la Universidad de Valladolid: One Health (Una sola salud) y el Programa Interuniversitario de la Experiencia (PIEX), examinando su articulación en el contexto universitario y su impacto más allá del currículo formal. Mediante una metodología cualitativa basada en entrevistas, se estudian sus modelos lógicos, contribuciones al aprendizaje y vínculos sociales. Los hallazgos revelan que One Health integra saberes académicos y locales a través de redes colaborativas con organizaciones, mientras que PIEX genera espacios intergeneracionales que desafían estereotipos etarios en educación. Ambos programas demuestran cómo la universidad puede: (1) impulsar iniciativas que fomenten la motivación por aprender, (2) desarrollar modelos híbridos de aprendizaje (formal y no formal), y (3) aplicar un enfoque de educomunicación (crítico, cooperativo y transformador).
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Experiencias de educación no formal. PIEX y One Health: un análisis de cooperación en la UVa
info:eu-repo/semantics/masterThesis