2026-05-05T22:11:36Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/772132026-01-28T10:11:51Zcom_10324_38col_10324_787
¿Es posible el pensamiento creativo en el aula?: una revisión y propuesta en formación profesional
Sanz Pajares, Malena
Tejedor Mardomingo, María Cruz
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
El presente trabajo versa sobre la necesidad de introducir el pensamiento creativo en la
formación profesional, con el fin de desarrollar en el alumnado habilidades y destrezas
tanto a nivel personal como profesional.
En una primera parte se exponen diferentes investigaciones y conceptualizaciones sobre
el pensamiento creativo, para después ubicarlo en el ámbito escolar como espacio idóneo
para su desarrollo.
Posteriormente, se evalúan algunos proyectos educativos basados en el pensamiento
creativo, en torno a unos criterios previamente elaborados, los cuales se fundamentan en
la literatura científica.
Por último, se ha diseñado una situación de aprendizaje para un módulo del ciclo de
Técnico Superior de Educación Infantil con la pretensión de introducir el pensamiento
creativo en la formación profesional. Además, se ha realizado una evaluación sobre esta
propuesta didáctica con el fin de aportar algunos elementos que contribuyan a mejorar la
presencia de la creatividad en el aula.
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2025
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https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77213
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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