2026-04-14T15:16:31Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/772282026-01-28T11:18:52Zcom_10324_38col_10324_852
Gómez Díez, Lucía
2025-08-27T11:06:58Z
2025-08-27T11:06:58Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77228
El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad el diseño de una unidad didáctica
innovadora centrada en los equilibrios cooperativos, dirigida al tercer ciclo de Educación Primaria y
fundamentada en el Análisis Global del Movimiento (AGM). La propuesta integra un enfoque
artístico mediante el uso del ritmo, la expresión corporal y la música, con el objetivo de promover un
aprendizaje significativo que atienda a la diversidad del alumnado. A lo largo del trabajo se
contextualiza curricularmente esta habilidad motriz, se analiza su potencial educativo y se estructura
una progresión abierta de actividades organizada en diferentes niveles. Además, se profundiza en la
dimensión afectiva, social y emocional de los equilibrios cooperativos, así como en la importancia de
garantizar la seguridad mediante ayudas, roles y normas claras. El diseño culmina con una estrategia
de evaluación global a través de un circuito multifuncional. Esta propuesta busca aportar una visión
integradora y creativa de la Educación Física, en la que el cuerpo se convierte en medio de aprendizaje,
comunicación, expresión y cooperación.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Propuesta didáctica desde la perspectiva del análisis global del movimiento para la enseñanza de los equilibrios cooperativos en Educación Física escolar bajo un enfoque artístico: diseño de una unidad didáctica para 3er ciclo de primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis