2026-04-23T20:28:48Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/772382025-09-08T10:58:22Zcom_10324_38col_10324_787
Quintano Nieto, Judith
Fernández Rodríguez, Daniel (Facultad de Educación de Palencia)
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2025-08-27T11:42:24Z
2025-08-27T11:42:24Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77238
La educación ambiental constituye un campo transversal de la pedagogía y la educación,
considerando el huerto escolar como un recurso pedagógico de alto valor en la educación hacia el
cambio global. El presente trabajo tiene por objeto profundizar en las relaciones entre el huerto
escolar y la figura del profesorado de servicios a la comunidad, referente en la orientación
sociocomunitaria en el contexto de los departamentos de orientación. El trabajo ofrece propuestas
de acción para la dinamización del huerto escolar exponiendo las mejoras que ello conllevaría en
términos de educación inclusiva, mejora de la atención a su diversidad, educación ambiental y el
grado de cumplimiento de los Objetivos del Desarrollo Sostenible.
Departamento de Filosofía (Filosofía, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría e Historia de la Educación, Filosofía Moral, Estética y Teoría de las Artes)
Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
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info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Profesorado de Servicios a la Comunidad
Objetivos del Desarrollo Sostenible
Educación Ambiental
5801.07 Métodos Pedagógicos
6103 Asesoramiento y Orientación
El huerto escolar como recurso pedagógico: una mirada desde la orientación sociocomunitaria
info:eu-repo/semantics/masterThesis