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<dc:title>El huerto escolar como recurso pedagógico: una mirada desde la orientación sociocomunitaria</dc:title>
<dc:creator>Fernández Rodríguez, Daniel (Facultad de Educación de Palencia)</dc:creator>
<dc:contributor>Quintano Nieto, Judith</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia</dc:contributor>
<dcterms:abstract>La educación ambiental constituye un campo transversal de la pedagogía y la educación, &#xd;
considerando el huerto escolar como un recurso pedagógico de alto valor en la educación hacia el &#xd;
cambio global. El presente trabajo tiene por objeto profundizar en las relaciones entre el huerto &#xd;
escolar y la figura del profesorado de servicios a la comunidad, referente en la orientación &#xd;
sociocomunitaria en el contexto de los departamentos de orientación. El trabajo ofrece propuestas &#xd;
de acción para la dinamización del huerto escolar exponiendo las mejoras que ello conllevaría en &#xd;
términos de educación inclusiva, mejora de la atención a su diversidad, educación ambiental y el &#xd;
grado de cumplimiento de los Objetivos del Desarrollo Sostenible.</dcterms:abstract>
<dcterms:dateAccepted>2025-08-27T11:42:24Z</dcterms:dateAccepted>
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<dcterms:issued>2025</dcterms:issued>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/masterThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77238</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
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<dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
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