2026-04-28T19:43:33Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/772492026-01-28T10:37:43Zcom_10324_38col_10324_852
Coeducación literaria: clasificación y tratamiento de la violencia de género en la etapa de Primaria
Siguero García, Almudena
Mateos Blanco, María Belén
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) analiza el tratamiento de la violencia
de género a través de la literatura infantil en Educación Primaria (6-12 años). Para tal fin
se abordan los conceptos de violencia de género, estereotipos y roles de género, así como
su presencia en el currículum oculto. Asimismo, se valora la literatura infantil como
recurso para sensibilizar y prevenir desde edades tempranas. Mediante una metodología
mixta —revisión bibliográfica y cuestionarios a docentes y educadores— se constata la
necesidad de proporcionar un corpus de literatura infantil y juvenil (LIJ) sobre violencia
de género, estructurado en torno a dos taxonomías: tipos de violencia e indicadores del
ODS N.º 5.
2025-08-28T08:56:52Z
2025-08-28T08:56:52Z
2025-08-28T08:56:52Z
2025
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77249
spa
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional