2026-04-14T15:30:47Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/772802026-01-28T11:27:13Zcom_10324_38col_10324_787
Recio Pérez, Atenea
2025-08-28T11:28:10Z
2025-08-28T11:28:10Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77280
En la actualidad, nuestra comunidad está inmersa de poblaciones rurales en las que su
mayor población esta envejecida y la mayoría de jóvenes que viven en estas zonas
emigran a núcleos más urbanos por diferentes circunstancias, por lo tanto, cuenta con
muy poca natalidad, por ello se establecen los C.R.A en la que son colegios de zonas
rurales con un número reducido de estudiantes.
Este trabajo se enfoca en una intervención de mejora desde el Departamento de
Orientación del I.E.S Gómez Pereira para el acogimiento de estos/as estudiantes que
provienen del C.R.A Tierras de Medina para ayudar en esa etapa de transición y
vulnerabilidad que puedan experimentar los/as alumnos/as nuevos/as de nuevo ingreso.
Esta intervención es creada por una gran necesidad visible, que mediante la participación
conjunta se puede originar un nuevo mecanismo de acogida mediante diferentes agentes
de participación.
Desde el Máster en profesorado de educación secundaria obligatoria y bachillerato,
formación profesional y enseñanza de idiomas se tiene la ocasión de realizar dicha
intervención sobre las distintas etapas educativas que un/a estudiante puede sentir en
diferentes Comunidades Educativas detectando, previniendo y mejorando el posible
sentimiento de desarraigo fomentando así un acogimiento enriquecedor mejorando la
calidad de vida estos/as estudiantes.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Tejiendo redes: propuesta de acogida para alumnado del medio rural
info:eu-repo/semantics/masterThesis