2026-04-23T00:21:53Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/773172026-01-28T12:23:49Zcom_10324_38col_10324_852
Miguel Gallardo, Paula
2025-08-29T10:44:38Z
2025-08-29T10:44:38Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77317
A través de este trabajo se ha tratado de explicar que es el tiempo histórico y como
poder trasmitir este concepto a los alumnos de 1º de Primaria, intentando que estos sean
capaces de tener una actitud crítica sobre el pasado alejado de un método basado en fechas
y acontecimientos históricos. De manera que, teniendo contacto con ese pasado, sepan
ver la realidad en la que están ahora y les sirva de guía para tomar decisiones en el futuro.
Para ello se han analizado diferentes fuentes bibliográficas y artículos de varios
autores especializados en este tema, y ha sido trabajado a través de la situación de
aprendizaje “Conozco el tiempo”, mediante la propuesta de diversas sesiones
encaminadas a conseguir que los alumnos tengan una percepción adecuada del tiempo
histórico. Durante la propuesta se ha llevado a cabo la metodología del aprendizaje basado
en proyectos que en este caso se ha puesto en práctica con la realización de las actividades
propuestas en las que los alumnos sean participes de su propio aprendizaje, trabajen de
manera colaborativa, y apliquen lo aprendido en actividades que se acerquen a la realidad,
desarrollando habilidades creativas y críticas.
Si bien no se han implementado las actividades, espero en un futuro cercano poder
llevarla a cabo y enriquecer así mi práctica docente.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Del pasado al presente: Comprensión del tiempo histórico en alumnado de 1º de Educación Primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis