<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-05-01T12:19:16Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/77331" metadataPrefix="uketd_dc">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/77331</identifier><datestamp>2025-09-07T09:58:56Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><uketd_dc:uketddc xmlns:uketd_dc="http://naca.central.cranfield.ac.uk/ethos-oai/2.0/" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:uketdterms="http://naca.central.cranfield.ac.uk/ethos-oai/terms/" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xsi:schemaLocation="http://naca.central.cranfield.ac.uk/ethos-oai/2.0/ http://naca.central.cranfield.ac.uk/ethos-oai/2.0/uketd_dc.xsd">
<dc:title>Análisis del programa para la prevención de adicciones en las aulas “Juego de Llaves” para Educación Primaria</dc:title>
<dc:creator>García Dujo, Eva</dc:creator>
<uketdterms:advisor>Rodríguez Sáez, José Luis</uketdterms:advisor>
<dcterms:abstract>Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo analizar el programa “Juego de Llaves” de &#xd;
Proyecto Hombre como forma de prevenir las adicciones y otras conductas de riesgo en &#xd;
Educación Primaria. Se lleva a cabo a través del análisis y el estudio del programa, originalmente &#xd;
elaborado para Secundaria, y la elaboración de un Unidad Didáctica simulada, adaptada al &#xd;
contexto de Primaria.&#xd;
En el trabajo se aborda la prevención, los factores de riesgo y de protección, el uso inadecuado de &#xd;
las TIC, la violencia, las relaciones sociales y el desarrollo emocional. Se propone una unidad &#xd;
didáctica, basada en metodologías activas y en la obra de “Alicia en el país de las Maravillas”, &#xd;
buscando fomentar la competencia personal, social y el autocuidado desde edades tempranas. Este &#xd;
proyecto no se ha implementado, pero se ha reflexionado sobre su viabilidad en el entorno escolar.</dcterms:abstract>
<dcterms:issued>2025</dcterms:issued>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">spa</dc:language>
<dcterms:isReferencedBy>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77331</dcterms:isReferencedBy>
<dcterms:license>https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/77331/3/license.txt</dcterms:license>
<uketdterms:checksum xsi:type="uketdterms:MD5">289d98c1665ee0d20312360f0e8643c8</uketdterms:checksum>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/77331/1/TFG-L4264.pdf</dc:identifier>
<uketdterms:checksum xsi:type="uketdterms:MD5">e03462f06b3b97df41d4f54dcdc280fc</uketdterms:checksum>
<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
</uketd_dc:uketddc></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>