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<dc:title>El uso de juegos en la materia de Economía de 1º de Bachillerato</dc:title>
<dc:creator>Loma Dehesa, Raúl</dc:creator>
<dc:contributor>Pérez González, María del Pilar</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales</dc:contributor>
<dc:subject>Juegos educativos</dc:subject>
<dc:subject>Economía - Estudio y enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Macro naciones</dc:subject>
<dc:subject>Programación didáctica</dc:subject>
<dc:subject>Uso de juegos</dc:subject>
<dc:subject>5308 Economía General</dc:subject>
<dc:description>El Trabajo Fin de Máster propone una programación didáctica para la materia de Economía en 1.º de Bachillerato, enmarcada en&#xd;
la normativa de Castilla y León y con un enfoque competencial y práctico. Parte de la necesidad de renovar las metodologías tradicionales mediante el&#xd;
uso de juegos didácticos como herramientas para favorecer la motivación, el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo. Se destaca el desarrollo y&#xd;
aplicación del juego Macro naciones: una lucha por la popularidad, que simula decisiones de política económica en un contexto verosímil, así como&#xd;
PlayPension, orientado a la planificación financiera personal. La propuesta incluye un análisis del contexto educativo del IES Diego de Praves, donde&#xd;
realizó las prácticas, y fundamenta teóricamente el uso del juego en el aula. El trabajo busca demostrar que el juego es una estrategia eficaz y coherente&#xd;
con los desafíos educativos actuales</dc:description>
<dc:description>Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas</dc:description>
<dc:date>2025-09-02T07:34:48Z</dc:date>
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<dc:date>2025</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/masterThesis</dc:type>
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<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
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<europeana:dataProvider>UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid</europeana:dataProvider>
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