2026-04-14T17:44:22Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/77392021-06-29T10:22:40Zcom_10324_38col_10324_852
Respuesta educativa en el alumnado con TDAH
Pérez García, Leticia
Alonso García, María Julia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Conducta, Trastornos de la, en el niño
Hiperactividad
Niños hiperactivos
Actualmente el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los
síndromes infantiles más frecuentes. Generalmente el diagnóstico no se realiza hasta el
comienzo de Educación Primara, alrededor de los seis años, aunque los síntomas estén presentes desde Educación Infantil.
Tras una revisión de la literatura sobre TDAH, se plantea una intervención en atención con el
objetivo de mejorar el rendimiento académico del alumnado con este trastorno.
La propuesta educativa se ha centrado en optimizar este aspecto a partir de diferentes
actividades con el fin de adquirir pautas e integrarlas a sus conocimientos.
Los resultados obtenidos han sido satisfactorios, habiendo logrado una pequeña evolución a
pesar del corto periodo de tiempo de aplicación.
2014-12-18T09:10:10Z
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2014
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7739
spa
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