2026-04-28T19:32:32Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/77402021-06-29T10:22:41Zcom_10324_38col_10324_852
El “Síndrome de Aicardi” en la escuela: intervención, pautas y estrategias
Hernández Pato, Miguel Ángel
Avilés Martínez, José María
La finalidad de este Trabajo de Fin de Grado es conocer en profundidad las características del síndrome de Aicardi, trabajar y elaborar diferentes estrategias, pautas y actividades, mediante una propuesta de intervención educativa, con el objetivo de conseguir una evolución favorable en el desarrollo de la persona.
Se realiza una intervención centrada en la alumna y dirigida a mejorar su calidad de vida, a través de los distintos puntos marcados en la propuesta, formando de esta manera una intervención de carácter global y multidisciplinar, consiguiendo mejoras en la comunicación, en el desarrollo motor, las habilidades sociales y ampliando los aprendizajes, tanto cognitivos como propios y del entorno, y resaltando la importancia que tiene la atención temprana, la motivación y colaboración por parte del profesorado y la disponibilidad de materiales adecuados.
2014
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
spa
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7740
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/7740/5/license.txt
909e634ba52becf192e4e9b4bcde7863
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/7740/1/TFG-G856.pdf
f5801c039f11063908b16c3e98976d92
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Aicardi, Síndrome de
Educación especial