2026-04-14T19:10:39Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/774082025-09-03T19:02:26Zcom_10324_38col_10324_852
Díez de Miguel, Irene
Díaz Gómez, Noelia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2025-09-03T07:48:18Z
2025-09-03T07:48:18Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77408
Este trabajo presenta el diseño de una ludoteca socioeducativa dirigida a menores en
situación de vulnerabilidad en la ciudad de Palencia. Partiendo del análisis del contexto
social y de un marco teórico centrado en el valor pedagógico del juego, la intervención
planteada como una propuesta activa-participativa orientada a fomentar el desarrollo
emocional, social y educativo de niños y niñas de entre 8 y 12 años. El proyecto no se
limita al entretenimiento, sino que busca convertirse en un espacio de vinculo, expresión
y crecimiento, implicando también a las familias y al entorno comunitario. A lo largo de
este proceso se ha tenido en cuenta la necesidad de formular propuestas realistas,
sostenibles y transformadoras, poniendo en valor el papel de la educación social como
herramienta de justicia y acompañamiento. El trabajo concluye reivindicando el derecho
al juego como acto político, y la intervención educativa como ejercicio de compromiso y
cuidado.
Grado en Educación Social
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spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Infancia vulnerable
Metodología activa-participativa
Intervención socioeducativa
Juego educativo
Inclusión social
Desarrollo emocional
Participación familiar
Creatividad
5801.07 Métodos Pedagógicos
6111.01 Creatividad
El poder del juego: ludoteca como motor de cambio para la infancia en situación de vulnerabilidad socioeconómica en Palencia
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis