2026-04-14T19:28:45Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/774092026-01-28T13:39:16Zcom_10324_38col_10324_852
Fernández Tijero, María Carmen
Robledo Pérez, Diego
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2025-09-03T07:49:14Z
2025-09-03T07:49:14Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77409
El bullying y el ciberbullying, en todas sus manifestaciones, representan una de las
problemáticas más prevalentes en el contexto contemporáneo, constituyéndose como un
ámbito de estudio de alta relevancia y aún con una limitada producción académica. El
presente trabajo tiene como propósito, en primera instancia, desarrollar un marco
conceptual que permita abordar los conceptos fundamentales vinculados a esta temática,
incluyendo la identificación de los actores involucrados y el análisis de las consecuencias,
tanto inmediatas como a largo plazo. En segunda instancia, se plantea la realización de
una revisión sistemática de la literatura científica actualizada, empleando bases de datos
reconocidas como Dialnet, Web of Science (WoS) y Google Académico. Con este fin, se
establecen criterios rigurosos y estructurados para garantizar una adecuada selección y
exclusión de los artículos pertinentes. Los resultados de este estudio estarán orientados a
identificar las metodologías más eficaces en los procesos de análisis, prevención e
intervención, con el objetivo de beneficiar a todas las partes implicadas.
Grado en Educación Primaria
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Violencia
Acosador
6112.01 Discriminación
5802.06 Análisis, Realización de Modelos y Planificación Estadística
Bullying, ciberbullying y acoso escolar: una revisión sistemática actualizada
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis