2026-04-14T16:00:37Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/774172025-09-07T09:39:02Zcom_10324_38col_10324_852
Infante Martín, Sheila
2025-09-03T08:21:26Z
2025-09-03T08:21:26Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77417
Este Trabajo de Fin de Grado se centra en analizar los retos, dificultades y experiencias
emocionales de las familias cuidadoras de personas con Síndrome de Down para poder
responder a sus necesidades y demandas desde la Educación Social. Asimismo, pretende
resaltar la importancia de la educación socioemocional en el proceso de adaptación y
acompañamiento de las familias y personas cuidadoras. En este estudio, se ha utilizado
una metodología cualitativa basada en la entrevista semiestructurada para investigar el
impacto emocional del diagnóstico en las personas cuidadoras, la evolución del proceso
de aceptación, los obstáculos y necesidades, las estrategias de afrontamiento, etc. La
investigación se enfoca en el bienestar psicosocial de las familias y personas cuidadoras,
ya que este este aspecto también influye en la calidad del cuidado y asistencia que brindan
y, por ende, en el bienestar de la persona con Síndrome de Down.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
La importancia de la educación socioemocional en las familias cuidadoras de personas con Síndrome de Down
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis