2026-04-14T19:18:41Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/774332025-09-03T19:02:46Zcom_10324_38col_10324_852
Román Grande, María Teresa
De la Cruz Romero, Sara
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2025-09-03T09:23:58Z
2025-09-03T09:23:58Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77433
El presente Trabajo de Fin de Grado se centra en la gestión emocional dentro de un aula de
Educación Infantil, una etapa clave en el crecimiento psicoemocional de los niños. Se analizará
la importancia de la educación emocional en los primeros años de vida y cómo su incorporación
en el entorno escolar favorece el bienestar, la convivencia y el aprendizaje significativo. A
través de un marco teórico y una propuesta de intervención aplicada en el aula, se trabajarán
las emociones de manera transversal, desarrollando habilidades como la empatía, la
autorregulación y la expresión emocional. Esta propuesta pone de manifiesto la necesidad de
integrar la gestión emocional en la práctica docente diaria, así como la importancia de formar
al profesorado para actuar como modelo y guía durante el acompañamiento emocional del
alumnado
Grado en Educación Infantil
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spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Gestión emocional
Educación emocional
Educación Infantil
Desarrollo emocional
Competencias emocionales
6106.03 Emoción
6102 Psicología del Niño y del Adolescente
Educar en emociones: Despertar, reconocer y gestionar emociones en la infancia
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis