2026-04-30T05:10:48Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/774342025-09-03T19:02:47Zcom_10324_38col_10324_852
00925njm 22002777a 4500
dc
Soto Ortega, Carla
author
2025
El tratamiento pedagógico del duelo en la etapa de Educación Infantil es un tema aún poco
abordado en el contexto escolar, a pesar de su relevancia emocional y formativa. Este trabajo se
centra en explorar cómo el arte puede actuar como vehículo para acompañar y trabajar el duelo
con niños y niñas de 4 años. A partir de un marco teórico estructurado en torno al duelo infantil,
la educación emocional, los retos y resistencias existentes, y el valor del arte como recurso
pedagógico, se realizó un estudio mixto basado en un cuestionario dirigido a adultos del ámbito
educativo y familiar. Los resultados muestran un consenso generalizado sobre la importancia de
integrar el duelo en la escuela desde un enfoque preventivo, respetuoso y adaptado a la infancia.
Además, se diseñó y aplicó una propuesta didáctica compuesta por cinco actividades artísticas
en un aula real, cuya implementación propició espacios seguros de expresión emocional,
reflexión y elaboración simbólica. Las conclusiones refuerzan la necesidad de incluir la
educación emocional y el acompañamiento del duelo como parte esencial del currículo escolar
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77434
El proceso de duelo en educación infantil a través del arte: Análisis de miradas adultas e intervención en el aula