2026-04-22T21:56:13Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

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Rodríguez Durán, Desireé 2025-09-04T09:13:13Z 2025-09-04T09:13:13Z 2025 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77471 Este Trabajo de fin de grado (TFG) analiza los posibles retos que tiene la educación frente a la inteligencia artificial (IA). Los objetivos específicos planteados son el presentar una introducción básica a la IA en la sociedad actual, descubrir las ventajas e inconvenientes de la IA en general y de forma especial en educación y, por último, conocer las percepciones de profesionales de la educación acerca del impacto de la IA en el sector educativo. Para ello hemos utilizado una metodología mixta. En primer lugar, hemos consultado a cinco modelos de lenguaje (LLM) sobre los posibles retos de la educación frente a la IA. A partir de esos retos se ha elaborado un cuestionario con el que hemos obtenido la opinión de 62 personas y, por último, hemos llevado a cabo un grupo de discusión sobre los resultados obtenidos con el cuestionario. Los resultados indican bastante similitud en las respuestas de los distintos LLM, pero también discrepancias significativas entre lo que las IAs consideran los retos más importantes para la educación y lo que manifiestan los participantes en los grupos de discusión y los cuestionarios. Se concluye poniendo de manifiesto lo novedoso de este tema y la necesidad de abordarlo seriamente desde el sector educativo. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Inteligencia artificial Educación Docentes - Formación Retos de la educación frente a la inteligencia artificial info:eu-repo/semantics/bachelorThesis