2026-04-28T21:15:11Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/774732025-09-04T19:05:32Zcom_10324_38col_10324_852
Carranza Ormachea, Sonia Gabriela
2025-09-04T09:26:02Z
2025-09-04T09:26:02Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77473
En la actualidad la dinámica social ha conllevado a cambios significativos en muchos ámbitos, entre ellos la familia. Por esta razón, es necesario que se eduque al individuo desde los primeros años en principios fundamentados en el respeto hacia la diversidad y la inclusión; por lo tanto, el presente Trabajo de Fin de Grado se ha propuesto presentar una propuesta de intervención que promueve en el alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil el desarrollo del respeto y la aceptación de la diversidad familiar. Esto se fundamenta en el hecho de que son escasos los materiales y programas que abordan esta temática. La familia es el núcleo de la sociedad, independientemente de la forma en que esta se encuentra conformada. Bajo esta perspectiva, se ha considerado necesario que en el aula, todo el alumnado perciba que es aceptado, que se visibilice igual a todos sus compañeros, aun cuando su familia es no convencional: en todo esto, es conveniente resaltar la importancia de la participación de la familia en las actividades propuestas y que se integre a la cotidianidad educativa en beneficio del alumnado y su proceso de aprendizaje, así como también, contribuyendo con la eliminación de prejuicios junto la acción del docente, en consonancia con la puesta en práctica de valores como el respeto y la tolerancia en el marco de una educación inclusiva.
spa
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Educación infantil
Educación inclusiva
La diversidad familiar en educación infantil
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