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<title>Lengua y cultura en el aula: propuesta didáctica para el desarrollo del castellano con alumnado marroquí en el primer ciclo de Educación Primaria</title>
<creator>Renedo Garrido, Silvia</creator>
<contributor>Rua Pérez, Ana De La</contributor>
<contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia</contributor>
<description>La propuesta de intervención desarrollada desde el área de Lengua Castellana y Literatura en &#xd;
este Trabajo de Fin de Grado está orientada a la integración del alumnado migrante mediante &#xd;
la creación de un ambiente de aprendizaje inclusivo donde se valore la diversidad y se &#xd;
adquieran las habilidades lingüísticas necesarias en un aula de 2º de educación primaria en &#xd;
el colegio San Viator de Valladolid.&#xd;
La finalidad es ofrecer herramientas y estrategias para mejorar el aprendizaje de la Lengua &#xd;
Castellana, considerando las diferencias individuales, los distintos grados de alfabetización &#xd;
y los variados contextos culturales presentes en el aula. Se busca fomentar un ambiente de &#xd;
trabajo positivo, la confianza, la autoestima y el interés por el idioma, para alcanzar el éxito &#xd;
escolar de todos los estudiantes. Todo ello a través de actividades lúdicas y motivadoras que &#xd;
refuerzan el aprendizaje propio de este primer ciclo de primaria.</description>
<description>The proposal for intervention developed from the area of Spanish and Literature in this Final &#xd;
Degree Project is oriented towards the integration of migrant students through the creation &#xd;
of an inclusive learning environment where diversity is valued, and language skills required &#xd;
in a classroom of the 2nd year of primary education at San Viator school in Valladolid. &#xd;
The aim is to provide tools and strategies for improving learning of the Spanish language, &#xd;
considering individual differences, different degrees of literacy and the varied cultural &#xd;
contexts present in the classroom. The aim is to foster a positive work environment, &#xd;
confidence, self-esteem and interest in the language so that all students succeed at school. &#xd;
All this through recreational and motivating activities that reinforce the learning of this first &#xd;
cycle of primary education.</description>
<date>2025-09-10</date>
<date>2025-09-10</date>
<date>2025</date>
<type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</type>
<identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77588</identifier>
<language>spa</language>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
<rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</rights>
<rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</rights>
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