2026-04-28T19:24:50Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/779652025-09-22T08:22:37Zcom_10324_53470com_10324_931com_10324_894col_10324_53471

Pastor Rodríguez, Ana Frutos Torres, María Belinda de Martín García, Noemí Carmen 2025-09-19T16:19:13Z 2025-09-19T16:19:13Z 2025 Pastor-Rodríguez, A., De-Frutos-Torres, B. y Martín-García, N. (2025). Análisis empírico de la sobrecarga publicitaria en las redes sociales y desencadenantes de la alfabetización - Estudios sobre el Mensaje Periodístico 31(3) 2025: 765-775 1134-1629 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77965 10.5209/emp.102673 765 3 775 Estudios sobre el Mensaje Periodístico 31 1988-2696 Producción Científica Las redes sociales se han integrado de manera relevante en nuestra cotidianeidad y se han convertido en una herramienta fundamental para la comunicación de las marcas con su audiencia potencial, donde conviven comunicaciones pagadas junto con contenido propio del usuario, lo que origina cierta ambigüedad respecto a la finalidad del mensaje. A esto hay que unir la figura del influencer, que con frecuencia, no deja clara la intencionalidad de sus publicaciones, pero que tiene un peso importante de la inversión publicitaria de los anunciantes. El trabajo plantea profundizar en el contenido comercial presente en las redes sociales, conocer qué proporción de publicidad se identifica correctamente por el alumnado del grado de Publicidad y RR. PP. y averiguar el efecto de las variables del contexto que facilitan la tipificación del contenido publicitario frente al orgánico. La metodología empleada fue mixta, a través de un estudio etnográfico y análisis de contenido. Los resultados ponen de manifiesto una amplia saturación publicitaria en redes sociales que supera en volumen los anuncios en otros medios y los límites marcados por la legislación. También se observa una escasa capacidad del usuario para identificar el contenido publicitario frente al orgánico —solo detecta uno de cada dos contenidos publicitarios— y que es más difícil de diferenciar en las comunicaciones de amigos y conocidos y en perfiles a los que siguen, en formatos incrustados y poco intrusivos y en ubicaciones menos convencionales, como el reel. Estos resultados acentúan la necesidad de una mayor regulación del entorno digital junto a políticas de alfabetización publicitaria que permitan un consumo responsable. Estudio apoyado por el Grupo de Investigación en Comunicación Audiovisual e Hipermedia (GICAVH) de la Universidad de Valladolid y el Proyecto I+D+i PID 2019-104689RB100 “INTERNETICA Verdad y ética en las redes sociales. Percepciones e influencias educativas en jóvenes usuarios de Twitter, Instagram y YouTube”. application/pdf spa Ediciones Complutense info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Alfabetización publicitaria, redes sociales, saturación publicitaria, influencers, formatos publicitarios. Análisis empírico de la sobrecarga comercial en las redes sociales y desencadenantes de la alfabetización publicitaria info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/view/102673 SI