2026-04-27T21:23:44Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/781992025-09-29T19:02:53Zcom_10324_38col_10324_852
Arce Sánchez, Matías
Martín Arribas, Alma
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2025-09-29T16:21:37Z
2025-09-29T16:21:37Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/78199
El presente Trabajo de Fin de Grado expone una propuesta didáctica centrada en el
desarrollo del razonamiento lógico matemático a través del pensamiento computacional
y llevada a cabo en un aula de mixta de Educación Infantil con alumnado de 3 y 4 años.
Se apoya en diferentes autores y publicaciones para destacar las actividades clave en el
desarrollo del pensamiento lógico matemático (comparar, clasificar, seriar), así como
las principales tareas propias del pensamiento computacional (resolución de problemas,
representaciones, programación) y demostrar la relación que existe entre ambas. A lo
largo del documento se define qué actividades se incluyen en cada tipo de pensamiento y
se comprueba cómo ambos se complementan a través de una propuesta basada en el uso
de materiales manipulativos y la robótica. De esta propuesta se extraen resultados muy
variados en función de cada actividad a partir de los cuales se establecen algunas
consideraciones.
This Final Degree Project presents a teaching proposal focused on the development of logical-mathematical reasoning through computational thinking and implemented in an lnfant Education classroom with 3 - and 4-year-old students' lt is based on various authors and publications to highlight the key activities in the development of logical mathematical thinking (comparing, classifying, serializing, etc' ), as well as the main tasks of computational thinking (problem-solving, representations, programming, etc' ), and to demonstrate the relationship between both of them' Throughout this document the activities included in each type of thinking are defined and it is analysed how they complement each other through a proposal based on the use of manipulative materials and robotics' This proposal yields a wide variety of results depending on each activity, from which some considerations are established'
Grado en Educación Infantil
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info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Pensamiento lógico-matemático
Pensamiento computacional
Comparación
Resolución de problemas
Logical-mathematical thinking
Computational thinking
Comparison
Series
Problem solving
5801.07 Métodos Pedagógicos
6104.02 Métodos Educativos
Desarrollo de pensamiento lógico matemático a través del pensamiento computacional: una propuesta didáctica en el aula de 3 y 4 años
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis