2026-05-05T20:24:27Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/800032025-11-21T20:03:09Zcom_10324_38col_10324_787
Programación didáctica para 2º de ESO: “¿Quién viene hoy al monasterio?”
González López, Alejandro
Cabañero Martín, Víctor Manuel
El siguiente Trabajo de Fin de Máster plantea una Programación Didáctica para
la asignatura de Geografía e Historia en 2º de ESO correspondiente al curso académico
2025/2026. Este trabajo se divide en dos partes: en primer lugar, se desarrolla la
programación anual basada en la normativa vigente, la LOMLOE y su aplicación en
Castilla y León, en la que se detallan los elementos curriculares, la secuenciación de
contenidos y las propuestas metodológicas seleccionadas. En segundo lugar, se presenta
una Situación de Aprendizaje, “¿Quién viene hoy al monasterio?”, que se centra en la
sociedad medieval a partir de la visita a un monasterio del siglo XIV. Por medio de
dinámicas cooperativas y experienciales, el alumno analiza el papel del rey, la nobleza,
el clero y el tercer estado en el contexto monástico. Como producto final, se propone un
museo viviente en el que los estudiantes encarnan a distintos personajes y explican su
visión del mundo medieval a través de ellos.
The following Master’s Thesis proposes a Didactic Program for the subject of
Geography and History in the 2nd year of Secondary Education (ESO), corresponding to
the 2025/2026 academic year. This work is divided in two main parts: firstly, there is
the annual program based on the current Spanish education law (LOMLOE and its
adaptation in Castilla y León), including curricular elements, content sequencing and
active methodologies. Second, there is a detailed development of a Learning Situation
entitled Who is visiting the monastery today? focused on the medieval society though an
educational visit to a 14th century monastery. Though cooperative and experiential
learning strategies, students explore the roles of the king, nobility, clergy and third state
within the monastic context. The final product consists of a “living museum”, in which
students bring historical characters to life to share their perspectives on medieval life.
2025
info:eu-repo/semantics/masterThesis
spa
Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80003
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/80003/3/license.txt
289d98c1665ee0d20312360f0e8643c8
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/80003/1/TFM_F_2025_099.pdf
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