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<dc:title>Contribución de los concursos educativos al aprendizaje. Algunas experiencias.</dc:title>
<dc:creator>Rojo Alonso, Julio</dc:creator>
<dc:contributor>Moya de la Torre, Eduardo Julio</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática</dc:contributor>
<dc:subject>Concursos escolares</dc:subject>
<dc:description>La participación de los alumnos en competiciones escolares fuera del entorno del&#xd;
centro educativo es un fenómeno relativamente reciente (siglo XX) y con poca&#xd;
tradición, al menos en España. No obstante en los últimos diez años ha habido un gran&#xd;
auge de este tipo de concursos, particularmente en el ámbito de la Tecnología. En este&#xd;
estudio se analizan estas actividades como recurso didáctico y se valoran sus&#xd;
aportaciones al aprendizaje de los alumnos, sus ventajas e inconvenientes, beneficios,&#xd;
riesgos y limitaciones.&#xd;
También se aborda el aprendizaje cooperativo y su integración en la competición,&#xd;
fórmula que está detrás de la mayoría de los concursos escolares y que, a la vista de&#xd;
muchos, permite reducir sustancialmente las desventajas de este tipo de actividades.&#xd;
Por último se estudian las características de varias competiciones escolares de&#xd;
referencia y se analiza la experiencia de la participación de alumnos del I.P. Cristo Rey&#xd;
en dos concursos durante el curso pasado.</dc:description>
<dc:date>2015-01-27T08:58:16Z</dc:date>
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<dc:date>2014</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/masterThesis</dc:type>
<dc:identifier>http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8007</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
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<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dc:rights>
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