2026-04-28T19:03:22Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/804092025-12-15T18:54:00Zcom_10324_1142com_10324_931com_10324_894col_10324_1258
Val Martín, Pablo Del
Sebastiani Obrador, Enric
Blázquez Sánchez, Domingo
2025-12-09T17:52:41Z
2025-12-09T17:52:41Z
2021
Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity, 2021, vol. 7, n. 2. p. 300-320
2386-8333
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/80409
10.17979/sportis.2021.7.2.7181
300
2
320
Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity
7
2386-8333
Producción Científica
La Educación Física de calidad (EFC) es un tema candente en la actualidad, sin embargo, sigue siendo difícil establecer una definición unísona de qué es y qué hay que hacer para alcanzarla en nuestras clases. En este sentido, varios son los autores que han investigado sobre cómo medir la calidad en Educación Física. El objetivo de este artículo es realizar una revisión bibliográfica de la literatura científica publicada en el periodo comprendido entre los años 2017-2021 en las bases de datos de Web of Science y Scopus. Se partió del diagrama de flujo de la metodología Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses para analizar un número total de 14 artículos. Las conclusiones muestran un mayor uso de metodologías cuantitativas para medir la calidad en Educación Física, así como una priorización de la opinión/desempeño docente como factor determinante de la calidad.
application/pdf
spa
Campus EDUCA SPORTIS
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Calidad
Educación física
Revisión de literatura
58 Pedagogía
5801.07 Métodos Pedagógicos
¿Qué es y cómo se mide la calidad en Educación Física? Una revisión de literatura
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
SI