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<title>Communicative strategies: language asymmetries in professional environments</title>
<creator>Represa Niño, Marina</creator>
<contributor>González-Cascos Jiménez, Elena</contributor>
<contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras</contributor>
<subject>Lenguaje - Adquisición</subject>
<subject>Lenguas de especialidad</subject>
<description>La adquisición del lenguaje permite al ser humano comunicarse entre los miembros de la&#xd;
comunidad a la que pertenece. Sin embargo, el acto de comunicación puede estar&#xd;
influenciado por el contexto que rodea a los usuarios del lenguaje. El lenguaje que se&#xd;
requiere, por ejemplo, en contextos profesionales es altamente técnico y específico, a&#xd;
diferencia de la generalidad que caracteriza al lenguaje que usamos en el día a día. El&#xd;
siguiente estudio pretende observar el comportamiento del lenguaje ordinario en ambientes&#xd;
en los que se requiere un alto lenguaje técnico. Así, es estudiado el comportamiento&#xd;
lingüístico de sujetos que no tienen acceso a un lenguaje específico y consecuentemente, de&#xd;
qué manera el lenguaje ordinario se reformula para cubrir los espacios vacíos creados por la&#xd;
necesidad de un lenguaje técnico.</description>
<date>2015-01-29</date>
<date>2015-01-29</date>
<date>2014</date>
<type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</type>
<identifier>http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8048</identifier>
<language>eng</language>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
<rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</rights>
<rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</rights>
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