2026-04-28T20:59:56Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/81032025-02-13T10:51:23Zcom_10324_38col_10324_852
Adame García, Lorena
Verde Montes, Marta
Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)
2015-02-03T10:33:49Z
2015-02-03T10:33:49Z
2015
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8103
La educación ha podido conservar durante muchos años su modelo tradicional de
enseñanza; sin embargo, en la actualidad tiene que hacer frente a un nuevo enfoque que
está dominado por las tecnologías de la información y comunicación (TIC) e integrado
por nuevas técnicas y recursos, por lo que es necesario que la educación se revise y se
actualice para contemplar las TIC y para estar en consonancia con los progresos de la
sociedad.
En este proyecto se realiza una fundamentación sobre el impacto de las TIC en la
sociedad actual y la importancia de las Pizarras Digitales Interactivas como recurso
didáctico, y se pretende impulsar la integración de las mismas en el contexto educativo.
Para ello, se ha llevado a cabo una investigación en un determinado contexto para
analizar el uso que el profesorado en activo hace de la PDI en su aula
Grado en Educación Primaria
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info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Pizarras interactivas
Educación primaria
El impacto de las TIC en la sociedad actual. La pizarra digital
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis