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Martín Alonso, Laura García Llorente, Héctor Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria) Lengua Inglesa Educación primaria El texto expone los resultados obtenidos en una pequeña investigación sobre los docentes de inglés y el uso de la competencia digital en las aulas. Se centra especialmente en el uso de las nuevas tecnologías para impartir esta segunda lengua en los centros educativos y, además, hace hincapié en la sociedad de la información y el conocimiento para dar respuesta a los múltiples cambios que ha sufrido la institución escolar en los últimos tiempos. A lo largo del escrito se analiza la relación existente entre la enseñanza del inglés y el uso de la competencia digital, tomando como referencia el testimonio de diez docentes de inglés que se han prestado a relatar esta relación contándonos sus experiencias personales y profesionales. 2015-02-03 2015-02-03 2015 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8105 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International