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<dc:title>Aplicación del método Delphi en la identificación de unidades especializadas</dc:title>
<dc:creator>Esandi Baztan, María Ángeles</dc:creator>
<dc:subject>Lexicografía</dc:subject>
<dc:description>Producción Científica</dc:description>
<dc:description>La lexicografía especializada en ingeniería gráfica no dispone de una obra de referencia que,&#xd;
mediante consultas puntuales, asista a estudiantes en un contexto universitario de aplicación técnica y de&#xd;
adquisición de conocimiento de EGI (expresión gráfica en la ingeniería). Una obra lexicográfica de expresión&#xd;
gráfica en la ingeniería (EGI) incluye unidades lexicográficas especializadas de esta área cuyo significado&#xd;
completo puede expresarse mediante dos componentes: uno verbal y otro gráfico. Este trabajo propone un&#xd;
procedimiento que facilita a los lexicógrafos una lista inicial de unidades de significación especializadas de&#xd;
este ámbito que permite satisfacer las necesidades de información de un usuario potencial y conforma una&#xd;
obra de referencia de EGI. Esta primera lista de lemas se obtiene utilizando el método Delphi y servirá de&#xd;
base para un futuro diccionario de español en el ámbito de la ingeniería gráfica. El proceso que presentamos&#xd;
consta de dos rondas a expertos, con sus respectivos cuestionarios más una consulta dirigida a los&#xd;
alumnos. Se decide adoptar un método de experto refrendado por expertos: en este caso, un experto diseña&#xd;
el primer cuestionario, que se envía a un grupo de expertos. Cabe destacar que la primera ronda tiene un&#xd;
objetivo adicional, previo a la dinámica establecida en este método, que es la identificación de unidades&#xd;
especializadas por un panel de expertos. Los conceptos resultantes se consideran fundamentales, a criterio&#xd;
de los docentes, por la dificultad que representan, por su importancia dentro del campo de conocimiento o&#xd;
porque son fuente de errores recurrentes en el contexto de aprendizaje que se contempla en este trabajo.&#xd;
La información adicional que proporcionan los estudiantes permite una discusión interesante sobre 52&#xd;
conceptos y la comparación de los resultados respecto a la opinión de los expertos. Una vez identificados&#xd;
y consensuados los conceptos, tenemos en cuenta las implicaciones teóricas de la teoría de las funciones&#xd;
lexicográficas (TFL) para definir una aplicación práctica de este trabajo.</dc:description>
<dc:date>2026-01-02T11:34:41Z</dc:date>
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<dc:date>2025</dc:date>
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<dc:identifier>CÍRCULO de Linguística Aplicada a la Comunicación, 2025, vol. 102, p. 239.</dc:identifier>
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<dc:identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81148</dc:identifier>
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<dc:identifier>Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación</dc:identifier>
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<dc:language>spa</dc:language>
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<dc:publisher>Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid</dc:publisher>
<dc:peerreviewed>SI</dc:peerreviewed>
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