2026-04-27T20:21:18Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/814292026-01-13T20:03:46Zcom_10324_38col_10324_852
Álvarez Cañizo, Marta
Barrio Rojo, Ana
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2026-01-13T15:25:50Z
2026-01-13T15:25:50Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81429
Las relaciones fraternales ejercen una gran influencia en el desarrollo integral de los niños y
niñas en sus primeros años de vida, por ello, con el presente trabajo se pretende estudiar la
relación existente entre el hecho de que los niños y niñas de infantil tengan hermanos con que
presenten comportamientos prosociales en sus entornos más próximos.
Se ha investigado, analizado y reflexionado sobre la literatura existente relacionada con el tema
de estudio, con la intención de enriquecer los conocimientos previos a la puesta en práctica del
mismo. Posteriormente se han elaborado los materiales necesarios para llevar a cabo la
investigación, teniendo estos un enfoque tanto cualitativo como cuantitativo, apropiados para
ofrecer unos resultados lo más completos posibles. Por último, se ha puesto en práctica el
estudio de investigación con un grupo de niños y niñas de Educación Infantil, obteniendo
interesantes resultados tales como: diferencias significativas en indicadores según la edad, la
presencia de hermanos y la posición entre ellos, discrepancias entre las percepciones de padres
y maestras respecto a las conductas prosociales y la existencia de correlaciones relevantes que
incluyen amabilidad, agresividad y competitividad.
Sibling relationships greatly influence the holistic development of children during their early
years of life. This study aims to examine the relationship between having siblings and the
demonstration of prosocial behaviors among preschool children in their immediate
environments.
Research has been conducted, analyzing and reflecting on the existing literature related to the
topic to enhance prior knowledge before its practical application. Subsequently, the necessary
materials were developed for carrying out the investigation, with both qualitative and
quantitative approaches, designed to offer the most comprehensive results possible. Finally, the
research study was implemented with a group of preschool children, yielding interesting results
that were later analyzed and compared.
Departamento de Psicología
Grado en Educación Infantil
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Influencia de los hermanos
Conducta prosocial
Desarrollo socioemocional
La influencia de los hermanos en el desarrollo de las conductas prosociales en niños y niñas de Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis