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<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="67179a7a5a59729b" confidence="600" orcid_id="0000-0003-0476-4975">Reinoso Tapia, Roberto</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="6eb2ad24-134d-4aea-a53f-08a11c14b98f" confidence="600" orcid_id="">Enciso Vega, Sharon</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="600" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2026-01-13T15:47:37Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2026-01-13T15:47:37Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2025</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) analiza la importancia de establecer&#xd;
protocolos de actuación ante alergias alimentarias y anafilaxia en los centros educativos&#xd;
de la etapa de Educación Infantil, así como la necesidad de una formación específica para&#xd;
el profesorado y la implementación de medidas de prevención eficaces. Dada la&#xd;
prevalencia de estas alergias en la infancia y el riesgo de reacciones graves, el trabajo&#xd;
destaca la relevancia de preparar al personal educativo para una intervención rápida y&#xd;
adecuada.&#xd;
Se lleva a cabo un análisis comparativo de diferentes protocolos y guías de actuación&#xd;
implementados en diversas comunidades autónomas de España, identificando puntos en&#xd;
común y diferencias. Se revisa documentación educativa y sanitaria. En el aspecto&#xd;
práctico, se proponen actividades dirigidas a los alumnos, adecuadas a su edad, para&#xd;
promover el conocimiento, prevención y normalización de las alergias alimentarias&#xd;
dentro del entorno escolar.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">This Final Degree Project analyzes the importance of establishing action protocols for&#xd;
food allergies and anaphylaxis in Early Childhood Education centers, as well as the need&#xd;
for specific training for teaching staff and the implementation of effective preventive&#xd;
measures. Given the prevalence of these allergies in childhood and the risk of severe&#xd;
reactions, the project highlights the importance of preparing educational personnel for&#xd;
quick and appropriate intervention.&#xd;
A comparative analysis is carried out of various protocols and action guidelines&#xd;
implemented in different autonomous communities of Spain, identifying common points&#xd;
and differences. Educational and healthcare documentation is reviewed. On a practical&#xd;
level, age-appropriate activities are proposed for students to promote awareness,&#xd;
prevention, and normalization of food allergies within the school environment.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="sponsorship" lang="es">Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Infantil</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" lang="*">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Alergias alimentarias</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Anafilaxia</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Educación Infantil</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Alergias alimentarias y anafilaxia en Educación Infantil: protocolo, formación y prevención en el ámbito escolar</dim:field>
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