2026-04-28T21:06:55Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/816322026-01-15T20:02:50Zcom_10324_38col_10324_852
Fernández Ruiz, Paula
2026-01-15T15:56:37Z
2026-01-15T15:56:37Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81632
Se presenta un plan de intervención emocional con el objetivo de mejorar el clima de
aula y el rendimiento académico en los alumnos de educación infantil.
Se comienza con una revisión teórica a cerca de las emociones profundizando también
en el concepto de la inteligencia emocional, el clima de aula y el rendimiento académico, así
como las variables influyentes en los dos últimos conceptos. Teniendo en cuenta otras
experiencias que se han llevado a cabo anteriormente, se ha diseñado un plan de intervención
compuesto por 10 sesiones planteadas para cumplir el objetivo de éste.
Al final de dicha propuesta, se espera que el alumnado obtenga unos mejores resultados
en el rendimiento académico y en el clima de aula.
An emotional intervention plan is presented with the aim of improving the classroom
climate and academic performance among early childhood education students. It begins with a
theoretical review of emotions, also delving into the concepts of emotional intelligence,
classroom climate, and academic performance, as well as the variables influencing the latter
two concepts. Taking into account other experiences previously carried out, a 10-session
intervention plan has been designed to achieve this objective.
At the end of this proposal, it is expected that students will achieve better results in
academic performance and classroom climate.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Plan de intervención emocional para la mejora del clima de aula y rendimiento académico
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis