2026-04-14T18:26:12Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/817922026-01-19T20:15:39Zcom_10324_38col_10324_852
Benito Arranz, Mónica
2026-01-19T08:40:50Z
2026-01-19T08:40:50Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81792
El presente Trabajo Fin de Grado responde a la necesidad de impulsar la alfabetización
científica, centrando su atención en la comprensión de conceptos físicos esenciales, tales
como las fuerzas y las máquinas. La investigación surge del análisis del estado actual de
la enseñanza de las ciencias en Educación Primaria, identificando las principales
dificultades y limitaciones metodológicas que pueden detectarse dentro del aula.
A partir de una revisión bibliográfica se analizan enfoques metodológicos activos, además
del uso de la experimentación como eje vertebrador de la enseñanza de las ciencias. En
base a esto, se elabora una propuesta didáctica innovadora, dirigida al cuarto curso de
Educación Primaria. En ella se posibilita que el alumnado construya, manipule y
experimente, promoviendo un aprendizaje significativo a partir de la observación directa,
el trabajo en equipo y la reflexión conjunta.
This Final Degree Project addresses the need to promote scientific literacy, focusing on
the understanding of essential physical concepts such as forces and machines. The
research stems from an analysis of the current state of science education in Primary
Education, identifying the main difficulties and methodological limitations observed in
the classroom.
Based on a literature review, active methodological approaches are analyzed, along with
the use of experimentation as the backbone of science teaching. From this foundation, an
innovative teaching proposal is developed, aimed at the fourth year of Primary Education.
This proposal enables students to build, manipulate, and experiment, fostering
meaningful learning through direct observation, teamwork, and collective reflection.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Propuesta didáctica en Educación Primaria: las fuerzas y las máquinas
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis