2026-04-28T21:21:25Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/817952026-01-19T20:15:55Zcom_10324_38col_10324_852
Blas Pérez de Aguado, Begoña
2026-01-19T08:57:59Z
2026-01-19T08:57:59Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81795
A pesar del creciente reconocimiento de las altas capacidades en el ámbito educativo,
persiste una falta de información y estrategias específicas para tratar su desarrollo
socioemocional en el aula. Este TFG plantea una propuesta de intervención para mejorar
la competencia personal y social del alumnado con altas capacidades en Educación
Primaria a través de técnicas psicodramáticas. La propuesta, basada en la Educación
Emocional y dentro del contexto de la Educación Especial, comprende un programa de
ocho sesiones que promueve la autoestima, la gestión emocional, la empatía y la
integración grupal. Desde una perspectiva vivencial y participativa, se busca impulsar el
crecimiento integral de los estudiantes con altas capacidades y aportar a una educación
más inclusiva.
Despite the increasing recognition of giftedness in the educational field, there remains a
lack of information and specific strategies to address students’ socio-emotional
development in the classroom. This Final Degree Project (TFG) presents an intervention
proposal aimed at improving the personal and social competence of gifted students in
Primary Education through psycodramatic techniques. The proposal, based on Emotional
Education and framed within the context of Special Education, consists o fan eightsession program that promotes self-esteem, emotional regulation, empathy, and group
integration. From a participatory and experiential perspective, it seeks to foster the
holistic development of gifted students and contribute to a more inclusive education.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Mejora de la competencia personal y social del alumnado con altas capacidades: propuesta de intervención basada en técnicas psicodramáticas para la Educación Primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis