2026-04-28T19:01:08Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/818112026-01-19T20:18:15Zcom_10324_38col_10324_852
Martín Ayala, Miriam
2026-01-19T11:18:20Z
2026-01-19T11:18:20Z
2025
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81811
Este Trabajo de Fin de Grado propone un proyecto vivencial para el 2º ciclo de
Educación Infantil, basado en la integración de la neuroeducación y el método Reggio Emilia.
Bajo el título “Bobby en busca de aventuras”, se presentan once actividades que favorecen el
desarrollo integral del alumnado, a través de la exploración multisensorial, la curiosidad, la
expresión emocional, la creatividad, el juego y la conciencia medioambiental. Además, la
implementación parcial del proyecto en un aula de 5 años, ha permitido comprobar su
aplicabilidad e impacto positivo en la participación activa, la motivación, y el clima emocional
del aula.
This Final Degree Project proposes an experiential project for the second cycle of Early
Childhood Education, based on the integration of neuroeducation and the Reggio Emilia
approach. Entitled “Bobby en busca de aventuras” (“Bobby in search of adventures”), it
includes eleven activities that promote children’s holistic development through multisensory
exploration, curiosity, emotional expression, creativity, play, and environmental awareness. In
adittion, the partial implementation of the project in a classroom of five-year-olds has made it
possible to verify its applicability and positive impact on active participation, motivation, and
the emotional climate of the classroom.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Neuroeducación y Reggio Emilia: un proyecto vivenciado para el aula de infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis