2026-04-27T20:12:41Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/818482026-01-20T20:04:17Zcom_10324_38col_10324_852
La realidad aumentada en el ámbito educativo: una propuesta de intervención para Educación Primaria
Burguillo Lomillo, Laura
Morales Corral, Enrique
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
La Realidad Aumentada está adquiriendo más importancia en la educación,
transformando la interacción de los estudiantes con los contenidos. Hoy en día,
las nuevas generaciones crecen en entornos digitales, siendo necesario
incorporar herramientas que enriquezcan las metodologías de enseñanza.
El presente Trabajo de Fin de Grado pretende orientar acerca de cómo el uso de
elementos de realidad aumentada en el área de Ciencias Sociales puede
promover un mayor acercamiento e interés del alumnado de Educación Primaria
hacia la materia a través de una propuesta de intervención educativa.Su
elaboración se ha centrado en el empleo de la herramienta Magic Book,
constituyendo un atractivo para el alumnado por su capacidad de interactividad
visual y sencillez de aprendizaje.
Augmented reality is gaming more important in education, transforming the way
students interact with content. Nowadays, new generations are growing up in
digital environments, making it necessary to incorporate tools that enrich
teaching methodologies.
The Final Degree Project aims to provide guidance on how the use of augmented
reality elements in the area of Social Sciences can promote a greater approach
and interest of Primary Education students in the subjects through a proposal for
educational interventions. It’s development has focused on the use of the Magic
Book tool, which is attractive to students due to it’s capacity for visual interactivity
and simplicity of learning.
2026-01-20T08:53:09Z
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2025
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81848
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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